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深圳学前教〖jiao〗育〖yu〗 从数{shu}量增长转向内{nei}涵发 fa[展

admin2022-05-0619

读特客 ke[户端深圳“”新闻网2022年5月3日{ri}讯深圳商报首席记者 刘悠扬)在4月27日落幕的“de”2022美国教育研究协会年会上,哈佛大学教育学院讲师陈『chen』思『si』、深圳市沛思教{jiao}育咨询有限公司首席执行【xing】官文沛之提交的论文《整合教师专业性发展与课程实施,促进师幼互动质量》暨《沛「pei」思“si”远瞻课程的有效性研{yan}究》在《zai》该年会的“圆桌会议”上发表。这也是近十年来中国幼儿教育课程实践研究〖jiu〗领域获此殊荣的唯一成果。

据介『jie』绍,此次发布的论文是基于深圳幼儿园民转公、深{shen}圳“先行示范高质量发展”背景下的研究《jiu》成果。

与会专家认为,该研《yan》究成果《guo》富有深远的价值和意义。聚焦课程促进『jin』幼儿园质量提升已成广泛共识。在完成5080攻坚工程后,深圳市学前教育也从数量增长转向内涵发展新阶段,正着手研制《深圳市幼儿“er”园课程建设指导意见》,“幼有善育”的理想样 yang[态(tai)将是“每个幼儿园都应有幼儿园(yuan)课程图《tu》谱,课程应满足幼儿〖er〗个性化课程‘cheng’需求,好的幼儿园课程「cheng」应该‘有理念、有【you】逻辑、有特色、有品质’”。 

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